Kris Vallotton dijo una vez: "Creo que todos tienen un propósito en la vida. Pero lo que estoy aprendiendo es que, más importante aún, todos tienen un pueblo. Hasta que encuentres a tu gente, en realidad no tienes un propósito, porque tu propósito está divinamente conectado a tu gente ".

¡Antes de que lance su escuela de ministerio sobrenatural, lo alentamos a que encuentre a su gente! Dios desea bendecirte con un equipo de liderazgo que apoyará tu visión escolar. Él está listo y es capaz de reunir personas que ayudarán a desarrollar una cultura próspera, establecer el orden y la eficiencia, y amar y empoderar ferozmente a sus estudiantes.

Lo invitamos a tomarse un tiempo para orar y descubrir qué personas serían las más adecuadas para su entorno. ¡Es esencial crear una base sólida para su escuela! Para ayudarlo en este proceso, queremos compartir algunas claves, estructuras y roles interesantes que podrían servir a su equipo.

La cultura del renacimiento comienza con el liderazgo

¿Qué cultura quieres crear en tu escuela? ¿Qué quieres reproducir en tus alumnos? La cultura será la influencia más significativa en su escuela, y serán sus líderes quienes primero la crearán, modelarán e impartirán a sus alumnos. De hecho, su entorno escolar será un reflejo de las fortalezas y valores fundamentales de su equipo.

Perseguir el avivamiento en su escuela al invitar intencionalmente a los líderes de su equipo que son poderosos constructores, influyentes y cuidadores de corazones. Deben ser individuos que ejemplifiquen, enseñen y cedan libremente la revelación y la manifestación del reino de Dios. Si quieres crear un entorno sobrenatural, querrás personas en tu equipo que sepan cómo asociarse con el Espíritu Santo. Es extremadamente valioso tener activadores catalíticos en tu escuela que te enseñen e impartan cómo caminar en su poder y amor con tus alumnos.

Los miembros del equipo que elijas también deberían ser aquellos con los que compartes una relación y en la que confías. El primer supervisor de BSSM, Mark Brookes, siempre recomienda encarecidamente a,

"Elija a alguien que haya levantado, que tenga su corazón, que no solo esté tratando de hacer lo suyo, sino que se mantenga fiel a la visión que está en el corazón de su líder".

Como Mark compartió, es muy importante invitar a los líderes a ser parte de su equipo que comparten y honran su corazón y visión. Deben ser personas en las que confíes y compartan un fuerte sentido de lealtad. ¡Al final, el entorno de tu escuela será un reflejo de los líderes que elijas!

Para ayudarlo a crear roles específicos que servirán a su escuela, haga clic aquí para ver una lista de ejemplos de roles de liderazgo que utilizamos en BSSM. Recomendamos leer sobre estos y desarrollar roles que satisfagan las necesidades de su escuela.

Preparación para el crecimiento y la expansión

¡Las escuelas que crecen continuamente son una gran bendición! Sin embargo, el crecimiento también aumenta la carga de trabajo en su equipo de liderazgo. Por lo tanto, es necesario estar preparado para el crecimiento creando nuevos roles de liderazgo o redistribuyendo responsabilidades. Estos cambios aumentarán la estabilidad y la fortaleza de su equipo de liderazgo.

A medida que BSSM ha crecido a lo largo de los años, hemos creado niveles adicionales de liderazgo para proporcionar una mayor supervisión de los departamentos y el personal de nuestra escuela. Por ejemplo, cuando necesitábamos más apoyo administrativo en nuestra escuela, promovimos a nuestro administrador escolar a director administrativo. En este puesto, supervisa un equipo de administradores.

Esto nos permite crear e implementar nuevos sistemas y procesos para mantener el orden y la eficiencia. Agregamos a estos miembros del equipo para proteger componentes cruciales de la estructura de nuestra escuela, como nuestro presupuesto, proceso de solicitud, monitoreo de asistencia y más.

Agregar más líderes pastorales a nuestro equipo protege la conexión y la tutoría que nuestros estudiantes reciben durante su experiencia escolar. Estos líderes son los pastores en nuestro entorno que llevan a los estudiantes a experimentar la transformación y un sentido de comunidad rico. Durante los tiempos de crecimiento, lo alentamos a proteger las oportunidades para que sus alumnos sean pastorados al agregar líderes pastorales a su equipo. Estos pastores pueden invitar a pasantes y voluntarios para ayudarlos en sus roles.

Cuando llega el momento de ampliar su equipo, también recomendamos que piense en las áreas que le gustaría desarrollar en su escuela. Por ejemplo, si desea alentar a sus alumnos a crecer en evangelismo, invite a un líder a su equipo que tenga pasión por ver a los perdidos y un regalo para equipar a los estudiantes en el evangelismo. ¿Tal vez deseas cultivar una pasión más fuerte y amor por la Palabra en tu escuela? Encuentre y capacite a un líder para enseñar la Biblia de tal manera que los corazones tengan hambre de encontrar a Dios a través de la Palabra.

Para ayudarlo a pensar de qué forma puede expandir su equipo, haga clic aquí para ver una lista de ejemplos de funciones de liderazgo que utilizamos en BSSM.

ACTIVACIÓN

A medida que desarrolla una estructura para su equipo de liderazgo, le recomendamos que empiece a formar su equipo con algunas funciones clave (consulte Ejemplo de roles de liderazgo escolar). Estos líderes pueden ayudar con la calidad, el flujo y la dirección de su escuela. Además, para maximizar el valor y la fortaleza que aportan los líderes de su equipo, lo alentamos a construir una estructura que respalde su unción, dones y habilidades únicos.

Para crear roles de equipo y una estructura de liderazgo para apoyar a su escuela, responda las siguientes preguntas:

• ¿Cuáles son los principales roles de liderazgo necesarios para cumplir con su visión escolar?
• ¿Qué cualidades se requieren para esos roles? ¿Y cuáles son sus responsabilidades?
• ¿Quién ocupará los puestos de liderazgo?
• ¿Quién contratará / despedirá al personal de la escuela?
• ¿Quién tomará las decisiones finales sobre la escuela?
• ¿Qué otras funciones de liderazgo necesita para apoyar a su escuela?
• ¿Qué necesitarán las personas (por ejemplo, recursos, capacitación, salarios, etc.) para llevar a cabo esas funciones?